写在前面 又到一年高考时。相关考试和录取的政策必然成为时下最吸引人们眼球的新闻,也必然逃脱不了被人们议论的话题。5月14日,中青报刊发消息,福建教育厅拟对2009年包括“奥赛”等照顾加分政策进行必要调整;5月15日,中青报再次刊发消息, 绍兴一中09年参加航模加分测试的19名考生,每人可加20分。前后两则新闻,关乎“高考加分”政策;而围绕这两则新闻引发的热议,就不仅局限在“高考加分”政策了。

   

  观点之一:加分政策本身就体现不公平              中国教育新闻网www.jyb.cn

  加分政策卵生的教育不公平不能再等闲视之,做出调整是必要的,最好是取消。既然高考讲究“分数面前人人平等”,那就不要在考试之外制造不公平的加分……[详细]

    公平可以为每一个社会成员提供机会,以机会的平等催生其它的平等。但是当这种梦想变成了镜花水月,当起点不公成为了难以逾越的鸿沟——如果说这对弱势群体意味着绝望,那么对社会又意味着什么呢?取消不合时宜的加分,还高考一个公平,还考生一个公平,还社会一个公平……[详细]
  不管何种竞赛性高考加分政策,都只是少数考生享有的特殊政策,对于广大没有获奖的学生而言是不公平的。可以说竞赛性高考加分本身就是一种不公平的政策,违背了高考公平原则,是教育终点不公平的典型表现,从维护教育公平角度出发,应取消竞赛性高考加分……[详细]
   试卷上考了多少分,能上什么样的大学,这都是一清二楚在那里明摆着的。虽说唯分数论未必是什么妙计,但起码在维护教育公平上还差强人意。而额外的加分政策就没准头了,在现实的操作中已经悄然侵蚀教育公平了……[详细]
  不言而喻,通过“三模三电”项目获取高考加分,只有权势家庭的孩子才能享受到,而对于家庭并不富裕的考生来说,是可望而不可及的一件事。这项高考加分政策也成了赤裸裸的金钱交易,必然给公平的高考带来不公……[详细]
  观点之二:加分过程就埋下特权的种子             中国教育新闻网www.jyb.cn
  因为他们有一双权力的翅膀。这样,高考加分制度就不得不引起公众的质疑了,到底高考加分制度是朝着公平的梦想更进一步,还是在拖着公平的“后腿”?>>>
  高考是“一分定生死”,在这种近乎残酷的竞争中,能穿上一件“加分”的马甲,意味着什么乃是不言而喻。虽然加分的理由冠冕堂皇,但是却无法改变最基本的事实:加分就其本质而言,就是赋予一些人“特权”,人为制造个人命运的巨大落差。而事实也一次次证明,有些高考加分,在一些地方已完全异化为权势家庭……[详细]  
 
 

  观点之三:取消高考加分政策应当缓行              中国教育新闻网www.jyb.cn

  奥赛获奖者的家长之所以去上访,原因并不在于他们赞成搞奥赛,而是加分政策的骤然调整,会影响孩子的高考成绩,所以,这应该算是对高考政策调整应谨慎推行的一次提醒……[详细]

    任何政策都是有一定惯性的,过去的政策影响的是现在,而现在的政策影响的是将来,所以取消高考奥赛加分,最好不要骤然行事,而必须顾及政策的惯性。 这也是家长们反对取消奥赛加分政策的关键所在,所以,取消奥赛加分,请给学生和家长们预留一定的缓冲时间……[详细]
  奥赛加分的取消不能搞一刀切,应该是一个循循渐进的过程。可以小幅度地减少,直至把加分范围控制在合理范围之内。一方面可以让那些获奖者不至于“输光”,又让那些准备想通过奥赛加分实现目的的考生更谨慎,因此,逐步地减少加分幅度是目前可实施的方法……[详细]
   考试政策既是教育政策,也是重要的民生政策。任何一项考试政策,都与受教育者有直接的利益关系,因此,考试政策做任何的调整,都会牵涉到考生利益的重新调整。而要调整原有的政策,必须经过充分的调查、听证过程……[详细]
  实践证明,获得奥赛的学生,学习成绩是良好的,学业水平是较高的,获得一定的加分,也是应该的。从某种程度上来说,给奥赛学生加分更有利于肯定学生的能力,有很大合理性的,还是坚持高考加分为好。……[详细]
  观点之四:调整加分政策应该从长计议             中国教育新闻网www.jyb.cn
  建议有关方面对考试加分进行彻底清理,清除那些不利于素质教育、可能滋生腐败的加分项目,在更大程度上保证“分数面前人人平等”>>>
  高考分数就是一根坚不可摧的硬杠杠。对于绝大多数人来说是公平的,是有说服力的,是让人口服心服的。作为高考加分政策制定者的教育管理部门,既然高考加分政策在执行中出现了这么多的不正常现象,就要与时俱进,深入调查,汇总各省的做法,看看能不能从完善政策上下功夫解决问题……[详细]