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宝宝为何反复做一件事

www.jyb.cn 2017年01月08日   来源:中国教育新闻网—中国教育报

  豆豆妈妈发现,豆豆特别喜欢重复做一件事情。听儿歌时总是听完一遍再放一遍;常常把玩具从玩具筐里拿出来再放回去,重复多次且乐此不疲;每天睡前豆豆都要妈妈讲《好饿的小蛇》,连着讲十多天也不厌烦。豆豆妈妈想,总是重复同样的内容多没意思啊,为什么豆豆却觉得很有趣呢?

  像豆豆一样喜欢重复做一件事情的行为称为重复练习行为。重复练习行为通常发生在婴幼儿身上,是指幼儿与环境进行互动时自发产生的、持续过程中高度专注的、行为过程及结束之时伴随不同程度愉悦情绪的重复行为。

  幼儿为什么会出现重复练习行为呢?其实,重复练习的过程正是幼儿学习的过程,也是其认知发展的过程。幼儿在重复练习过程中不断形成知识和经验,再以这些知识和经验为基础来接受新的知识和经验。但是,由于幼儿的注意力、记忆力、想象、思维等方面的发展还处于初级水平,所以不可能像成人一样在较短的时间内接受大量的知识和经验。幼儿正是通过自身动作与环境不断互动,偶有新发现便一再重复,来不断构建和整合自己的知识和经验。可见,成人眼中无聊的重复对于幼儿而言不是简单的“再来一遍”,而是每次重复都有新的体会和收获。重复是幼儿认知发展过程中的一个标志,当幼儿出现重复练习行为时,正是幼儿在积极地接受外在环境中的知识和经验的过程。

  家长如何引导出现重复练习行为的幼儿呢?

  首先,家长要理解和支持幼儿的重复练习行为。当幼儿提出重复听一个故事、重复听一首儿歌、重复玩一种玩具等请求时,如果成人认为幼儿的重复练习行为是无聊的、无意义的而表示拒绝,这在一定程度上人为地阻碍了其认知发展的进程。幼儿的重复练习行为是认知发展的必经阶段,也是成长过程中的普遍现象,对幼儿的成长具有积极意义,家长应当尽量满足幼儿的重复练习行为,并为这种行为创造宽松的环境,以此促进幼儿在重复练习的过程中获得新的知识和经验。

  其次,家长可以利用幼儿的重复练习行为来培养其专注度。幼儿能够专注地重复做一件事情是自制力、注意力等综合作用的结果,这些能力是影响幼儿未来学业成就的重要因素。幼儿在重复练习时,会表现出平时不易出现的专注,例如对阅读的专注、对倾听的专注等,家长可以适时地鼓励和引导幼儿,提升其专注度。

  总之,婴幼儿出现重复练习行为是认知发展的需要,是幼儿学习的过程。家长的理解和支持能够对幼儿认知水平的提升产生积极影响,有利于幼儿的成长和发展。随着认知水平的不断提高,幼儿获得的知识和经验逐渐增多,重复练习行为也会随之自然消失。(作者:吕雅洁,李晓巍;单位:北京师范大学教育学部)

  《中国教育报》2017年1月8日第4版



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{编辑:项佳楚}

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